[学校体育学]终身体育观下高校羽毛球教学现状与改革对策研究

廖会军

摘? 要：羽毛球是一项集健身性、娱乐性、休闲性等多种功能于一体的热门项目，再加上对场地器材、年龄、性别的要求不高，因而受到广大群众尤其是高校大学生的欢迎和喜爱。随着我国高校教育改革进程的不断推进，羽毛球已经成为高校体育课程体系中的重要项目。然而，纵观当前我国高校羽毛球教学的开展现状，仍然存在许多不够成熟、完善的地方。特别是随着终身体育观的产生，高校羽毛球教学中所存在的问题更加明显。在这种形势下，本文基于终身体育观，对当前我国高校羽毛球教学现状及其中存在的主要问题进行分析，然后提出相应的改革对策，以期能够为高校羽毛球教学效果的进一步提升提供一定的参考与借鉴。

关键词：终身体育观? 高校? 羽毛球? 教学现状? 改革对策

中图分类号：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章编号：2095-2813（2020）10（a）-0144-03

Abstract： Badminton is a popular item that integrates various functions such as fitness， entertainment and leisure. Besides， it has low requirements on venue equipment and age and sex. Therefore， it is widely welcomed and loved by the masses， especially college students. With the continuous advancement of the educational reform in colleges and universities in China， badminton has become an important item in the physical education curriculum system in colleges and universities. However， looking at the current situation of badminton teaching in colleges and universities in our country， there are still many immature and imperfect places. Especially with the emergence of the concept of lifelong sports， the problems in badminton teaching in colleges and universities are more obvious. In this situation， based on the concept of lifelong physical education， this paper analyzes the current situation of badminton teaching in colleges and universities in our country and the main problems existing in it， and then puts forward corresponding reform countermeasures， in order to provide some reference and reference for the further improvement of badminton teaching effect in colleges and universities.

Key Words： Lifelong sports view; Colleges and universities; Badminton; Current teaching situation; Reform countermeasures

終身体育观强调在体育教学中，要在增强学生身体素质的基础上，注重学生综合素养的提升，强调要给予学生更多的人文关怀。然而，在当前我国高校羽毛球教学实际中，大多数教师只是一味地注重学生羽毛球运动技能的学习，却忽视了学生综合素养的提升。这与终身体育教学目标不相符合。因此，在教学实际中，高校体育教师应该在终身体育观的指导下，对当前的教学模式进行相应的改革与创新，注重学生身心健康的发展，努力提升学生的综合素养，以更好地实现羽毛球教学目标。

1? 羽毛球运动的锻炼价值

1.1 全方位地提升学生的身体素养

羽毛球运动中，学生在前后场快速移动击球、中后场的大力扣杀球、双打的换位击球等，均需要具备优秀的身体素质及迅速的反应能力。经常参与羽毛球运动不仅能够发展学生的协调性、灵活性，还能够改善学生呼吸系统与心血管系统的功能，以提升学生进行有氧供能和无氧供能的能力等，从而能够起到强身健体、调节精神、全方位提升学生身体素养的作用。

1.2 培养学生的社会适应能力

由于学生在羽毛球运动中不仅要依据随球的速度来进行移动，还需要推测出对方的战术意图，来把控各种时机，从而选择合适的应对策略等。因此，学生能够在参与羽毛球运动的过程中提升自己的多项思维能力。具备优秀思维能力的人，通常都会有优秀的社会适应能力及心理调节能力。

1.3 增强学生的心理素养

在参与羽毛球运动的过程中，学生要不断在进攻与防守、控制与反控制之间来回切换，这不仅需要斗智更需要斗勇，所以这对于学生的心理素质而言便是一种考验。比赛时紧张的氛围与激烈的競争能够让学生的心理素养获得较好的锻炼，使学生在竞争中增强自己的进取精神，磨练自己的意志，从而在以后的人生中遇到困难与挑战时做到临危不乱、沉着冷静。由此可见，参与羽毛球运动不仅能够增长知识，还能够陶冶心理，更能够以优良的心理素养来面对未来的一切得失。

2? 开展高校羽毛球教学的重要性

羽毛球运动风靡全球，已然成了一项国际运动，它集竞争性、娱乐性、时尚性于一体，运动器材轻便简洁，所需的运动场地不大，在室内、室外都可以进行且对于运动者的年龄、性别、身份等并没有限制。在当今社会，参加羽毛球运动与观看羽毛球运动比赛已经成为人们参与时尚文化生活的重要方法以及途径之一。因此，在高校中展开羽毛球教学，就显得尤为重要。此外，羽毛球运动所倡导的健康、和谐、统一的思想理念，与校园文化中提倡的兼容、健康、积极风格相符。因此，在高校之中开展羽毛球教学一方面能够帮助学生建设积极、乐观、健康的人际交往关系，另一方面能够培养大学生养成健康的运动习惯，为终身体育观的建设奠定坚实的基础。除此之外，还能进一步改善学生的生活质量水平，提升学生的综合素养，从而推动高校校园的文化建设。

总之，在高校中开展羽毛球教学不仅可以通过系统的理论教学与技能训练使学生达到基本运动员水平，还能够使学生以此为基础树立终身体育意识，一直延续至未来的生活中。

3? 高校羽毛球教学现状

终身体育观要求将终身体育意识培养贯穿于学生的整个生命过程，使学生能够积极自主地终身参加体育锻炼，从而通过科学有效的运动方式来促进自身身心健康的发展。随着我国经济水平的不断提升，以及教育改革力度的不断增加，我国高校羽毛球教学在软件与硬件条件方面有了很大的改善，这为我国高校羽毛球教学活动的有效开展提供了有力的保障。然而，不得不承认的是，当前我国高校羽毛球教学仍然存在诸多方面的不足，主要表现在以下几个方面：首先，由于传统教育思想的影响，当前仍有很多高校对羽毛球教学的重视程度不足;其次，在教学目标方面存在过于狭隘的问题，只是一味地注重学生身体素质与羽毛球运动技能水平的提升，却忽视了学生终身体育观以及良好品质的培养;最后，在教学方式方面仍然存在过于单一的现象，仍然沿用传统的以教师教授为主的教学方式，忽视了学生主体性的提升，学生在学习过程中缺乏积极性与主动性。

4? 终身体育观下高校羽毛球教学改革对策

4.1 转变教学观念

在高校羽毛球教学中，教师的教学观念在很大程度上影响了教学活动的开展效果。高校羽毛球教学改革的首要步骤就是要转变教师传统的教学观念，通过多种方式使教师充分认识到羽毛球教学对于学生身心素质的全面发展具有非常重要的价值，同时还应该使体育教师转变以往只注重学生身体素质水平与羽毛球技能水平提升的现象，注重学生终身体育意识与良好的人格品质等方面的培养，通过多种方式激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性与主动性。

4.2 优化课程改革

在新时期，不仅是高校体育教学中强调要培养学生终身体育观，而且在社会范围内也强调了终身体育观的重要性。因此，在高校羽毛球教学过程中，体育教师应该以培养学生终身体育观为教学目标，对羽毛球课程进行相应的改革与优化，改变以往以竞技目的为核心的课程模式，形成以培养学生终身体育观为核心目标的课程，将终身体育观渗透于学生的日常生活与学习中，激发学生对羽毛球运动的兴趣，使学生能够积极自主地参加羽毛球运动，使羽毛球运动成为学生日常生活中的组成部分，进而培养学生良好的羽毛球运动习惯，最终实现高校羽毛球课程质量的全面提升。

4.3 创新教学方式

在传统的高校羽毛球教学模式中，教师处于主导地位，与学生之间缺乏足够的交流，并且普遍采用灌输式教学方式来进行教学，在该模式下，学生只是被动地接受知识，机械地模仿教师的技术动作，这样的教学方式很容易降低学生的学习兴趣，使学生产生厌倦、逃避等消极心理，不利于学生终身体育观的培养。因此，高校体育教师应该加大对教学方式的改革与创新，积极采用一些新颖有趣的教学方式来进行教学，例如，教师可以将互联网技术引入教学中，通过网络交流平台来实现与学生之间的交流，有效促进师生间的互动，及时解决学生的疑难问题。除此之外，教师也可以充分利用多媒体教学设备来开展第二课堂教学活动，积极上传与羽毛球运动相关的课件、视频资料等，以生动直观地向学生展现羽毛球运动技术。

4.4 完善教学评价

教学评价体系能够对羽毛球教学目标与教学效果产生非常重要的指导与反馈作用。因此，健全完善的教学评价既能够对教师的教学效果与学生的学习效果进行阶段性的检验与衡量，为日后教师的教学活动提供重要的指导作用，帮助教师对教学过程进行进一步的优化与调整，同时也有利于学生对自身的不足进行了解，为学生之后的学习提供重要的帮助。因此，高校体育教师应该根据终身体育观的要求及学生的实际情况等，制定出科学合理的教学评价体系，除了需要考核学生的学习成绩、羽毛球运动技能之外，还应该注重学生终身体育观的考核与评价。

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2022/01/01