[学校体育学]智慧校园环境下高职院校体育信息化建设的探讨

徐健

摘? 要：互联网的快速发展，已经带人们走向全面的信息化时代，当下是一个强调信息化、数字化的世界，教育行业更是遇到了良好的发展机遇，体育信息化、网络化是教育工作发展的必然趋势，智慧体育是教学改革很重要的一环，实现教育环境网络化、教学教研信息化、学生数据可视化对于智慧体育平台建设有着重要意义，对于智慧校园的建设起到促进作用。

关键词：智慧校园? 高职院校? 体育? 信息化

中图分类号：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章编号：2095-2813（2020）10（a）-0109-03

Abstract： The rapid development of the Internet has led us to an all-round information age. At present， it is a world that emphasizes information and digitalization. The education industry has encountered good opportunities for development. Sports information and networking are the inevitable trend of the development of education. Intelligent education is an important part of the teaching reform. To realize the education environment networking， teaching and research information student data visualization plays an important role in the construction of intelligent sports platform and the construction of intelligent campus.

Key Words： Intelligent campus; Higher vocational colleges; Sports; Informatization

隨着“全民健身计划”的实施，体育教育备受关注，但是传统的体育教学模式比较滞后，课堂内容单调，教学方式陈旧，趣味性不足，与当代学生的多元化活动需求背道而驰。当然，一旦体育教学不能满足学生的基本运动，必然会影响教学效果，学生的身体素质也会每况愈下，进而影响全民健身运动的发展。如今，物联网、云计算等信息技术不断兴起，丰富了学校校园的学习环境，智慧校园的格局逐渐形成，体育科目遇到的信息化难题也将迎刃而解，即智慧校园下的体育教学也将变成“智慧体育”，而这一切又要以信息化为依托。鉴于此，本文着重探讨智慧校园环境下高职院校体育信息化建设，进而提出可行性的实施方案，期望推动高职院校体育事业的健康与持续发展。

1? 智慧校园和智慧体育的含义

在互联网时代，学校顺应了社会发展的需求，积极引入互联网技术，持续推进教育的信息化建设，校园面貌焕然一新，也由此打造出了“智慧校园”的名词。所谓“智慧校园”，即合理利用“物联网技术”，以“校园”为网络基础，通过“云计算机”“虚拟化”等技术的运用，集人物、物力、财力于一体，力求全面感知校园环境，无缝连接网络，实现教学、科研、图书、校园一卡通等多种应用系统，为学生营造一个智能化的综合信息服务平台，全方位实现智慧教学、智慧服务、智慧管理、智慧学习的新模式。

“智慧体育”是体育与信息技术相融合的一种新的发展形式，智慧体育的诞生全面提高了管理部门对全校体育工作的管理水平和服务能力，同时也将全面促进学校体育信息化的发展。对学校日常教学训练、课外活动、体育场馆管理及各种需求做出智能反馈和决策支持。

2? 智慧体育平台建设的作用

2.1 指导学生制订锻炼计划

智慧校园环境下的智慧体育平台建设打破了传统教学资源的局限性，取而代之的是“智慧体育”，它具有多源数据整合的特点。例如：经过“物联网”与“互联网系统”的对接，形成感知数据的智能传输、存储和管理，可以帮助学校初步形成学生身体素质情况的数据库，生成个人体质报告，形成学生体育数据画像，学生获得个人健康档案跟踪记录，以及个性化锻炼计划，有效提升体质健康水平。通过精准的分析，过程性的有效判断与指导，在一定程度上促进学生体质的提高。

2.2 提高日常教学和训练效果

智慧校园环境下，建设交互体育视训系统，开拓了一种崭新的教学方式。它引入视频教学手段，对教学、训练过程中的任意细节的捕捉与录制;系统可以自动剪切生成高清追踪视频文件，支持打点记录功能，以供后期分析使用;可自定义编辑视频，灵活选取教学内容;利用视频资源，教师可以进行对手分析、组织学生讨论、深入讲解团队战术等。学生可以通过观看视频训练动作进行学习与提升;它能够很好地辅助教练教学，提高教学效率。

3? 智慧校园环境下高职院校体育信息化建设策略

3.1 实施校园体育智慧化管理

现阶段，网络技术的发展日新月异，不仅出现了智能手机，还出现了智能穿戴设备、智慧场馆设备、智能运动器材等一系列产品。当下，智慧场馆建设、智慧运动器材是智慧校园环境下高职院校体育信息化建设发展的重要方向。为此，高职院校首先要注重智慧体育硬件设施的投入;其次要充分发挥大数据管理的强大作用，建立高效的校园体育信息化管理平台。通过智慧化体育管理平台，方便学生参与运动，利于学校管理层精准施策，满足学生的多样化体育活动。比如：一个人跑步觉得无聊时可以通过APP约跑;想去打羽毛球时，可以通过APP查询并预约场地、教练和对手。

3.2 构建校园智慧化体育课堂

校园智慧化体育课堂是信息化教学的突破，也是高职体育课程信息化建设的重要环节。一方面，创建科学的体育学习平台，不管是课前、课中，还是课后，教师都应适时地向学生发送体育学习资源、技术视频、辅助知识视频、正误动作比对示范课件等;另一方面，将可穿戴设备引入体育信息化课堂，准确掌握学生的运动情况，做到因材施教，打造出基于“智慧体育”的个性化体育教学模式，确保体育教学信息化课堂内容符合学生的需求，逐步培养学生的“终身体育意识”。在课程教学资源库的内容建设上，不仅要有大量的课件类型资源，更要开发有利于学生自主探究式学习的相关资源。在教学资源库的技术标准方面，要遵循统一的标准、资源共享的原则，便于学生复习时使用，这样的校园智慧化体育课堂的构建，可以成为促进体育教育个人自学的有效工具。

3.3 加强智慧校园体育文化传播

在建设高职院校体育信息化方面要注重校园体育文化的传播，良好的校园文化可以激起学生的学习热情，体育教师应当将优质体育学习资源发布到智慧体育互动平台上，让学生了解校内外体育资讯、场馆信息、体育知识等。在共享网络的强力支持下，学生可以通过智能设备获得各种体育文化的熏陶，随时随地感受“强身健体”的重要性，从而在潜移默化中热爱体育，坚持运动，实现个人的全面發展。一方面，高职体育教师要转变观念，树立学校体育信息化的意识，努力掌握高科技的教学技术，精通现代化学校体育教学工作。另一方面，营造高职校园的体育信息化文化氛围，鼓励全体师生参与体育信息化建设，让整个校园都充满良好的体育文化气息。

3.4 展现体育智慧课堂的灵活性

从某种程度上讲，“MOOC+翻转课堂”教学具有多项优势，已经成为高职体育信息化课程建设的重要组成部分。然而，要想有效掌握体育技能，必须将传统课堂的特点和“MOOC+翻转课堂”模式进行相融合，实现优势互补，才能顺应网络教学的新形势，充分展现体育智慧课堂的灵活性。MOOC立足于高职院校体育学科水准和学生的接受能力，综合教师的层次、信息化能力、学生反馈来安排单元模块。在这种情况下，高职体育教师应当结合学情，设计实用性强的在线课程。线下课程构建满足学生需求，加入游戏、团建、比赛式的身体拓展，用灵活多样的考核办法，搭建新型现代化体育教学的形式。

4? 结语

总之，智慧校园环境开启了学校教育学科信息化建设的新纪元，信息技术功能强大，已经渗入到各个学科领域，所取得的成果有目共睹。正因为有了智慧校园，互联网信息技术也充分发挥了其在学校体育中的育人功能，特别是“智慧体育”打破了传统体育课堂的枯燥无味，丰富了体育教学资源，优化体育学习方式，并以较强的趣味性激起了学生参与体育运动的热情，这无疑提高了学生的体育锻炼水平，提高了体育教学质量。高职院校要加强体育教学的信息化建设，注重学校体育工作管理的实效性，努力为学生的课内外体育活动创设良好的体育文化氛围;体育教师也要不断学习信息化教学技术，以学生为中心，切实地将智慧校园下的体育教学信息化战略目标落实到位。

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2021/11/06